IT职业教育答疑
做IT职业教育，到这个月整合10年，有些感谢和体会，这里我真的有话要说：
1. 质疑一：职业教育是否也像学历教育那样，学习的时间越长越好？
咨询者问我：某某学校的课程要学1年，你们的课程怎么只有2个月？
我答：请问你上大学上了几年？成功了吗？如果没有，你能确定，在上类似的1年就能成功吗？我想未必。在大都市中学习时间代表了机会和成本。如果一定要把职业教育办的又臭又长，和学历教育类似，那样，为什么还有搞职业教育呢？职业教育存在性就值得怀疑。新科海不搞又臭又长的“学历翻版式“的职业教育。现在不少职业教育学校，都在想学历院校学校，将课程开设到了1年以上。同样的课程新科海学校我们的目标是力争在2-4月解决根本问题。职业教育就是”伤其十指，不如断其一指“。我们的学历教育对于学生为了”就业工作“上的考虑，现在是”十指皆伤“。如果你不相信我们能够用2-4月就解决问题，请来新科海试一试。如果事实证明我说的没有错误，现在超过我们课时的职业教育就再多赚你的钱。我们宁愿少赚这份钱，让我们的学员多些时间去早工作，早赚钱。如果有一所学校要你学10个月，学费1万，另一所学校要你学2个月，学费5千，但能确保你通过努力可以用后面几个月开始赚钱，你选择哪个？但我不知道问什么，为什么多数人会选择前者。因为大家认为选择前者，长时间可以保险。但真的长时间就一定可以保险吗？大专三年有什么保险？大学四年又有什么保险？时间可最不保险。人们在痛苦的时候，会感觉度日如年，人们在欢愉的时候，会感觉10年若1日。学习亦是如此，与其松松垮垮1年，不然努力学习1月。以此奉劝青年学习。请忘记哪些又臭又长的”鸟“培训吧。
2. 质疑二：因为来我们学校学习的基础不完全一样，基础差的学员发现自己学的不如身边的同学，而变得焦躁不安。
学生问我：老师，我太笨了，我学的太差了，他们都比我聪明。
我答：你今年多大？才18岁。他呢，24了。你什么学历？高中毕业，他呢，大四了。你学过什么计算机专业知识？老师我来科海前电脑都还没有碰过；他呢，在某大学（国办、民办、自考、成考学生我们统统都教过）学了四年计算机专业。基本情况明白了。我说你在科海需要学2遍，需要4-8个月的时间能不能达到他的水平，学生回答：”能“。好了，你太聪明了，你用最多8个月，就赶上了另外一个4年4个月的人的水平。
和别人比的时候，要知道自己的优势和劣势。和自己比的时候，要看看自己有无长进。如果你去一个职业院校，没有感到应有的压力，说明这个学校课程设置是平行设置，学会你的进步将会不大。这样之名的机构很多，又学VB、又学C，又学Java，就如质疑一所提，如有精力的平均分配，对于自己属于再练《倚天屠龙记》的”七伤拳“。如果你在新科海发现压力很多，说明你的能力在进步。上山时你会觉得很轻松吗？轻松小菜一碟的感觉多数是你走平地或下坡时才会出现。我们的同学多数会感受到这种紧张和压力。如果你没感觉到，说明你不是一个好学生，如果你感觉到了，说明你的能力在进步！
3. 职业三：我们的就业保证主推”就业推荐“，我们不太愿意做”实习“
学生和家长：老师，能不能让我们的还在去企业实习？
我答：难呀。
学生和家长： 我可以不要实习费。
我答：也难。好企业要的是能够工作好员工，不是为了省那实习费。如果你不会工作，不能给企业创造最大价值，其想去实习，真的难呀。
学生和家长：你直接推荐就业呢？
我说：如果你认真努力学习了我们的课程，你的就业就变得相对简单。我们的老师基本上都有5年以上工作经验，你和老师学几个月，你就有了几个月的工作经验。一个对于一个有了工作经验的人，当然愿意聘用。职业教育就是工作教育，如此也是就业教育。
4. 不要相信这个社会（世界）是公平和平等的。
对于人人平等，我一向嗤之以鼻。这个社会（世间）根本无法公平和平等。因为人们无法自己选择出生在哪个家庭和父母，这个特点在改革开放初期，还不明显，那时候多数人都是相对贫穷的。而经济的发展，家庭间的经济差异将变大。电视剧《奋斗》的励志情节，就我看只适用于一些出生在富裕家庭中的”二世祖“。未来的社会竞争，将有部分人要继续艰难的白手起家，而有些人却注定可以在前辈的功劳簿上坐享其成。从这点上讲，我们欢迎穷人家的子弟，IT技术可以让白手起家者通过技术实现部分自我保护。对于”二世祖“们，我想他们不太需要我们的教育。
好了，一个问题出现了，你可以告诉我你很穷，没有钱。但我告诉你一个在穷困的年轻人，你也可以用一年的工地劳动挣来学费，改变自己的命运；为什么没有太多这类青年人出现呢？一个原因和我想有太多的人，缺乏成功的理想目标；另一个原因是缺乏为之努力的意志。IT行业是让你可能成为“成功初祖”的摇篮。
